Cultura, conhecimento e currículo: contribuições da pedagogia histórico-crítica

Descrição

“Provocada e inspirada pela intervenção prática na construção do currículo da Rede Municipal de Ensino de Cascavel, no Oeste paranaense, Julia Malanchen dedicou-se a uma percuciente investigação para apropriar-se, de forma crítica e consistente, do objeto do currículo centrado na relação entre cultura e conhecimento. Este livro é, pois, resultado da íntima articulação entre a experiência prática e a elaboração teórica. Daí seu percurso rastreando as políticas curriculares nacionais, revisitando criticamente as teorizações sobre currículo e, pela mediação da concepção marxista de cultura, abrindo uma nova perspectiva para a teoria curricular, o que lhe permitiu trazer uma contribuição inestimável à construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Trata-se de uma obra de grande utilidade, além de oportuna e atual, uma vez que se encontra em curso um movimento de reformulação das bases curriculares nacionais. Com o lançamento deste livro, os professores terão em mãos um instrumento valioso para reorientar o conteúdo de suas aulas e assim se posicionar criticamente diante das políticas e teorias curriculares em circulação.” (Dermeval Saviani – Professor emérito da Unicamp).