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Tece considerações sobre a ralação entre a matemática escolar e a matemática da vida cotidiana, tendo em vista a necessidade de uma reflexão mais profunda para além do plano mais imediato com que algumas pesquisas da Educação matemática têm defendido a utilização do conhecimento cotidiano.
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Tece considerações sobre a ralação entre a matemática escolar e a matemática da vida cotidiana, tendo em vista a necessidade de uma reflexão mais profunda para além do plano mais imediato com que algumas pesquisas da Educação matemática têm defendido a utilização do conhecimento cotidiano.
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